Las metodologías aplicadas a la enseñanza de idiomas están continuamente cambiando y en la Escuela Oficial de Idiomas de Pamplona nos parece esencial adecuarnos a las demandas constantes de la sociedad y de nuestro alumnado.
Con el objetivo principal de ofrecer a nuestro alumnado una enseñanza de idiomas de calidad, en la EOIP hemos hecho de Europa nuestro referente. Nuestro alumnado precisa aprender idiomas por muchos motivos, ya sea para mejorar sus expectativas laborales, para viajar por el resto del mundo, o simplemente por placer personal, y para todo ello necesita certificar su nivel de dominio en los mismos. Por eso debemos ofrecerle la mejor calidad docente, con un profesorado muy competente en el idioma que imparte y muy solvente en su capacitación pedagógica. Dentro de nuestro plan estratégico de centro se incluye la formación permanente del profesorado como pieza clave para nuestra mejora continua. En este contexto el modelo de la clase invertida o flipped-classroom se hace imprescindible. El profesor se constituye como la figura de un educador profesional, implicado en el aprendizaje de los alumnos y entregado al aprovechamiento de las clases y el alumnado se hace protagonista de su propio aprendizaje.
En nuestro centro, a través de la Comunidad de Práctica, que es un foro de formación entre iguales, abordamos en más profundidad diferentes temas de actualidad. Uno de los grupos de trabajo se ha dedicado al estudio del ya mencionado método de clase invertida o flipped-classroom, y ha revisado sus posibilidades dentro del aula de EOI. También se pone de relieve la importancia y relevancia del enfoque cooperativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas. De ahí que hayamos detectado como otras necesidades de nuestro centro el profundizar en los conocimientos de diferentes herramientas didácticas que fomenten la creatividad, la motivación y la activación del vocabulario pasivo, así como el papel básico que juega la curiosidad en la comprensión lectora y cómo activarla a través de estas herramientas. Dado que nuestro centro certifica los niveles del MCER queremos también redactar pruebas cada vez mejor diseñadas para evaluar el nivel alcanzado por el alumnado en las diferentes destrezas en cada nivel y mejorar la fiabilidad de nuestros certificados.
La EOIP tiene una acreditación Erasmus+ hasta 2027, lo que significa que podemos realizar movilidades de alumnado, de profesorado (las llamadas Job Shadowing) y charlas de expertos, entre algunas otras. Además, nuestro centro está inmerso en un proyecto de aulas híbridas junto a dos instituciones austríacas y noruegas en un proyecto KA210-ADU llamado «Improving the hybrid classroom for adult learners” (HY2LEARN), desde el 01/09/2023 al 31/01/2025.